小学预防未成年犯罪主题班会教案5篇

小学预防未成年犯罪主题班会教案5篇小学预防未成年犯罪主题班会教案　PREVENTION法制教育系列主题班会　犯罪和我们有什么关系？未成年人的哪些行为属于违法？什么是犯罪？违法和犯罪的关联？不良行为和严下面是小编为大家整理的小学预防未成年犯罪主题班会教案5篇,供大家参考。

篇一：小学预防未成年犯罪主题班会教案

　犯罪和我们有什么关系？ 未成年人的哪些行为属于违法？ 什么是犯罪？违法和犯罪的关联？ 不良行为和严重不良行为两者的区别？ 我们要怎么做？

　犯罪和我们有什么关系？

　犯罪和我们有什么关系？01 在我们身边，未成年人犯罪的实例并不少见。02 海南 “龙虎帮”犯罪团伙中有2名成员未满18周岁！03 年龄不大的孩子，为什么会走上犯罪的道路呢？04 不懂违法和犯罪Practice makes perfect

　犯罪和我们有什么关系？1此次调整“小大人”的门槛，意味着8周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，也得负法律责任了。就是说做了错事，要为自己的行为负责，要为自己的错误行为付出一定代价。2017年10月23日，民法总则将限制民事行为能力人的年龄下限标准从民法通则的“十周岁”下调至“八周岁”，规定不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；而八周岁以上不满十八周岁的未成年人，为限制民事行为能力人，他们可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。Practice makes perfect

　犯罪和我们有什么关系？未成年人走向犯罪的第一步是开始有了不良行为。《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划为两类 ：1.不良行为； 2. 严重不良行为未成年人的不良行为，是指违德（社会公德）、违纪（校规校纪）、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。Practice makes perfect

　未成年人的哪些行为属于违法？

　未成年人的哪些行为属于违法？第 三 十 四 条 ：

　— — 《 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》纠集他人结伙滋事，扰乱治安携带管制刀具，屡教不改多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物传播淫秽的读物或者音像制品等进行淫乱或者色情卖淫活动多次偷窃参与赌博，屡教不改其他严重危害社会的行为Practice makes perfect

　什么是犯罪？

　什么是犯罪？已 满 十 六 周 岁 的 人 犯 罪 ， 应 当负 刑 事 责 任 。已 满 十 四 周 岁 不 满 十 六 周 岁 的人 ， 犯 故 意 杀 人 、 故 意 伤 害 致人 重 伤 或 者 死 亡 、 强 奸 、 抢 劫 、贩 卖 毒 品 、 放 火 、 爆 炸 、 投 毒罪 的 ， 应 当 负 刑 事 责 任 。— — 《 中 华 人 民 共 和 国 刑 法 》第十七条：一 切 危 害 国 家 主 权 、 领 土 完 整 和 安 全 ，分 裂 国 家 、 颠 覆 人 民 民 主 专 政 的 政 权和 推 翻 社 会 主 义 制 度 ， 破 坏 社 会 秩 序和 经 济 秩 序 ， 侵 犯 国 有 财 产 或 者 劳 动群 众 集 体 所 有 的 财 产 ， 侵 犯 公 民 私 人所 有 的 财 产 ， 侵 犯 公 民 的 人 身 权 利 、民 主 权 利 和 其 他 权 利 ， 以 及 其 他 危 害社 会 的 行 为 ， 依 照 法 律 应 当 受 刑 罚 处罚 的 ， 都 是 犯 罪 ， 但 是 情 节 显 著 轻 微危 害 不 大 的 ， 不 认 为 是 犯 罪 。第十三条：Practice makes perfect

　违法和犯罪的关联？

　违法和犯罪的关联？1对社会的危害程度不同处罚的方式不同区 别2都是违法行为都具有社会危害性联 系违法行为法律责任承担法律制裁：接受特定的国家机关对应负法律责任的违法者依法所采取的惩罚措施。一般违法行为严重违法行为(犯罪)Practice makes perfect

　违法和犯罪的关联？01有同学在上学的路上毁坏路边的小树。违反了《道路交通管理法》例一02几个同学并排骑自行车在公路上相互追逐。违反了《道路交通管理法》例二03只是违反《刑法》以外的法律规定，只是受民事的、经济的、行政的等方面非刑罚制裁方式的处罚。--------对社会危害性较小的一种行为一般违法行为Practice makes perfect

　不良行为和严重不良行为两者的区别？

　不良行为和严重不良行为两者的区别？尚不够刑事处罚的违法行为（有关的法律、法规规范）。前者，涉及的是道德问题（道德规范）；后者，涉及的是严重危害社会（已经触犯了一些法律），Practice makes perfect

　不良行为和严重不良行为两者的区别？“不良行为”：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。Practice makes perfect

　不良行为和严重不良行为两者的区别？不良行为发展的轨迹 一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三是打架斗殴——易产生违法行为 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪 六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪Practice makes perfect

　不良行为和严重不良行为两者的区别？01厌学，滋生不良行为。02好奇心的试探，引发不良行为。03放纵不良习气，产生不良行为。04无序张扬自我意识，发展不良行为 。未成年人不良行为产生的原因Practice makes perfect

　不良行为和严重不良行为两者的区别？纠 集 他 人 结 伙 滋 事 ， 扰 乱 治 安 ；“严重不良行为”：由此可见，一般违法任其发展，有可能滑向犯罪。携 带 管 制 刀 具 ， 屡 教 不 改 ；多 次 拦 截 殴 打 他 人 或 者 强 行 索 要他 人 财 物 ；传 播 淫 秽 的 读 物 或 者 音 像 制 品 等 ；进 行 淫 乱 或 者 色 情 、 卖 淫 活 动 ；多 次 偷 窃 ；参 与 赌 博 ， 屡 教 不 改 ；吸 食 、 注 射 毒 品其 他 严 重 危 害 社 会 的 行 为 。Practice makes perfect

　不良行为和严重不良行为两者的区别？抽烟 酗酒夜不归宿 逃学旷课下列习惯要不得Practice makes perfect

　我们要怎么做？

　我们要怎么做？我们要怎么做？首先，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范”。这是对犯罪进行自我预防的基本条件。其次，应当“树立自尊、自律、自强意识”。这是加强对未成年人进行人格培养，提高未成年人综合素质的一个重要方面。第三，未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。Practice makes perfect

　我们要怎么做？珍惜学习机会加强自身修养，谨防别人伤你提高鉴别能力谨慎交朋友切莫虚荣攀比增强防范意识掌握自救本领Practice makes perfect

篇二：小学预防未成年犯罪主题班会教案

　未成年人犯罪的特点二、未成年人犯罪的前兆主要内容一、未成年人犯罪的现状三、 未成年人犯罪的特点四、未成年人犯罪的原因五、未成年人的感恩教育四、未成年人犯罪的原因五、未成年人的感恩教育

　• 指已满十四周岁未满十八周岁的人实施的如盗窃 、 抢劫 、什么是未成年人犯罪岁的人实施的如盗窃 、 抢劫 、杀人等的犯罪行为。

　未成年人犯罪的现状• • 青少年犯罪是一个世界性的严重问题，我国１８周岁以下的未成年人约４亿，占全国人口的３０％以上，他们的身心发育正处于由不成熟到成熟的过渡时期。

　未成年人犯罪的现状7.15%

　未成年人犯罪的现状

　未成年人犯罪的现状

　未成年人犯罪的前兆①旷课、夜不归宿； ②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人； ④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物； ⑥参与赌博或者变相赌博；旷课、夜不归宿； ②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人； ④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物； ⑥参与赌博或者变相赌博；“ 不良行为 ”：⑦吸烟、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。⑦吸烟、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

　未成年人犯罪的前兆①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；②携带管制刀具，屡教不改；③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；②携带管制刀具，屡教不改；③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；“ 严重不良行为 ” ：⑦参与赌博，屡教不改；④传播淫秽的读物或者音像制品等；⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动；⑥多次偷窃；⑧吸食、注射毒品；⑨其他严重危害社会的行为。⑦参与赌博，屡教不改；④传播淫秽的读物或者音像制品等；⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动；⑥多次偷窃；⑧吸食、注射毒品；⑨其他严重危害社会的行为。10

　常见的、多发的、容易诱发青少年犯罪的不良行为概括起来有以下10种：常见的、多发的、容易诱发青少年犯罪的不良行为概括起来有以下10种：未成年人犯罪的前兆

　犯罪特点一 ，犯罪主体低龄化趋势明显。有的学生逃学、辍学，离家出走，流浪各地，以盗窃、抢劫所得为生。犯罪主体低龄化趋势明显。有的学生逃学、辍学，离家出走，流浪各地，以盗窃、抢劫所得为生。未成年人犯罪的特点

　犯罪特点二 ，犯罪手段成人化、智能化。劫持人质、非法拘禁和盗枪、抢枪杀人、持枪抢劫等严重暴力性犯罪不断出现。与以前未成年人犯罪突发性、偶发性强的特点相比，当前的未成年人犯罪大都有预犯罪手段成人化、智能化。劫持人质、非法拘禁和盗枪、抢枪杀人、持枪抢劫等严重暴力性犯罪不断出现。与以前未成年人犯罪突发性、偶发性强的特点相比，当前的未成年人犯罪大都有预谋 作案经过精心策划 有充分准未成年人犯罪的特点谋 ， 作案经过精心策划 ， 有充分准备；在作案手段上日趋成人化，作案后及时毁灭罪证，破坏现场，扰乱警方视线备；在作案手段上日趋成人化，作案后及时毁灭罪证，破坏现场，扰乱警方视线 。

　未成年人犯罪的特点犯罪特点三，团伙犯罪增多。有些地方出现带有“帮会”、“黑社会”性质的有组织共同犯罪，团伙内部有“老大”，有自己的纪律，有活动地点和活动习惯，作案有明确的分工。犯罪特点三，团伙犯罪增多。有些地方出现带有“帮会”、“黑社会”性质的有组织共同犯罪，团伙内部有“老大”，有自己的纪律，有活动地点和活动习惯，作案有明确的分工。

　未成年人犯罪的特点犯罪特点四，强奸等性犯罪突出。未成年人性犯罪属于暴力犯罪的一种，它的社会危害性很大，因为受害对象大多也是未成年人。作案犯罪特点四，强奸等性犯罪突出。未成年人性犯罪属于暴力犯罪的一种，它的社会危害性很大，因为受害对象大多也是未成年人。作案对象多是自己的同学 、 邻居 ，手段以诱骗为主；而城市中的未成年人性犯罪则多为团伙作案，手段残忍，不计后果。手段以诱骗为主；而城市中的未成年人性犯罪则多为团伙作案，手段残忍，不计后果。

　五是缺乏关爱，逆反心理未成年人犯罪的原因主观原因：一是贪图享受，不思进取心理二是法制观念淡薄三是判别是非能力差四是好奇、好胜心理

　未成年人犯罪的原因客观原因家庭原因社会原因学校原因

　未成年人的感恩教育在家缺孝心1对他人缺诚心对社会缺良心对自然缺爱心感恩意识缺失表现感恩意识缺失表现

　未成年人的感恩教育感恩自然，爱护自然感恩祖国，报效祖国感恩社会，回报社会感恩父母，孝敬父母感恩自然，爱护自然感恩祖国，报效祖国感恩社会，回报社会感恩父母，孝敬父母

篇三：小学预防未成年犯罪主题班会教案

　 【背景分析】

　据《阳江日报》2012 年 5 月 29 日报道：近年来，我市未成年人违法犯罪情况较为突出，并呈现低龄化、团伙化和暴力性的趋势。今年 1 至 4 月底，全市共发生未成年人违法犯罪案件 194 宗，涉案未成年人 133 人，与去年同期相比分别上升 16.9%、58.3%。基于此状，不断优化青少年学生健康成长环境，最大限度地预防和减少青少年学生违法犯罪，是我们阳江每一位教育工作者面临的一个严峻课题。

　【学情分析】

　熟悉初中教学的教育者都知道：八年级是初中阶段的一个“多事之秋”。八年级是初中学生身心发生巨大变化的一个时期，从心理特点来看，思想幼稚、片面、辨别是非能力差，逆反心理比较重，情感情绪易激动、暴躁和两极波动，爱凭情感行事。从思想特点来看，盲目的自由、平等、民主意识迅速发展，与同龄人交友思想更为迫切，容易受同龄人影响。因此，对八年级学生加强预防违法犯罪教育意义特别重大。

　【教学目标】

　知识与技能：

　1、了解违法犯罪的原因及违法犯罪需要承担什么责任。

　2、增强学生的法制观念，提高法律意识。

　过程与方法：

　通过合作探究活动，使学生知法、懂法、守法，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。

　 情感态度与价值观：

　1、展示学生违法犯罪实例，从而达到对学生心里的触动。

　2、增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定。

　【教学重难点】

　 了解违法犯罪的原因及需要承担什么责任，增强学生的法制观念，提高法律意识。

　【教学对象】

　八年级学生。

　 【教学形式】

　本节主题班会将采用情景教学法、多媒体展示法、合作探究法，并利用多媒体课件进行辅助教学，对学生进行安全教育。

　【教学准备】

　教师：及早给每小组布置准备任务，自制多媒体课件，小横幅等。

　学生：课前搜集相关资料。

　【教学时间】

　 45 分钟。

　 【教学过程】

　一、播放电影《少年犯》主题曲《心声》，情景导入，激发兴趣。

　（电影《少年犯》主题曲《心声》http://v.ku6.com/show/WLgzFUWyQcvr3GU5.html）

　同学们，你们都有十三、四岁了，相信大家都有一定的判断是非对错的能力，可是，为什么又会有那么多的青少年学生因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，青少年学生违法犯罪率不减反升，面对这个沉重的问题，我们是不是应该好好深思呢？同学们，你感受得到《少年犯》电影里少年犯的“心声”是什么吗？好，下面让我们通过主题班会来找出答案。

　预防学生违法犯罪（板书课题）

　二、我来当当小法官。

　请同学们认真看看大屏幕的案例，看看他们违法了吗？

　（多媒体课件展示）

　案例一、2012 年 1 月，阳江市公安局巡警支队打掉一个飞车抢夺团伙，抓获林某富、林某成、邓某森等三名违法犯罪嫌疑人。经查，三名违法犯罪嫌疑人中林某富为社会青年，林某成、邓某森分别为江城区 XX 中学、阳江 XX 中的学生。

　师问：林某成、邓某违法了吗？ 生答：违法了！

　案例二、2012 年 4 月 25 日晚，湛江市麻章区湖光一中七年级男学生陈某蝶与同年级学生彭某英在晚自修后，因琐事争吵发展到打架。在两人回到宿舍后，彭某英纠集几名同学殴打陈某，陈某蝶用水果刀刺中彭某英。次日 11 时 30 分，彭某英经抢救无效死亡。

　 师问：陈某蝶违法了吗？ 生答：违法了！

　师：事后，涉嫌捅死同学的陈某蝶被警方带走，并于日前被批捕，等待着陈某蝶的将是法律的严厉制裁。

　【 设计意图：以课件展示学生违法犯罪实例，从而达到对学生心里的触动。】

　三、 学生合作探究，教师点拨。

　（一）、请同学们分析 青少年 学生 违法犯罪 的原因？（板书）

　1、青少年学生违法犯罪的自身因素。

　2、社会环境的影响是滋生青少年学生违法犯罪的土壤。

　3、家庭教育的失当，为青少年学生违法犯罪推波助澜。

　4、学校的重智轻德，教育失衡是青少年学生违法犯罪的温床。

　（小组讨论后，代表发言，教师明确。）

　【 设计意图：通过原因分析让学生清楚知道自己的状况，加强自己的法制安全素养和习惯的养成。】

　（二）、你知道青少年学生违法犯罪需要承担什么责任吗？（板书）

　（多媒体课件展示）

　我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。（学生齐读）

　【 设计意图：先让学生讨论，教师再通过展示刑法规定，学生齐读，对学生规范自我行为具有良好的启迪和警示作用。】

　（三）、请举例说说怎样做一个知法、懂法、守法的学生？（板书）

　生 1：努力学习文化课，也多学点法律知识。（学生板书）

　生 2：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒。（学生板书）

　生 3：不做违法乱纪的事情，不结交不良的朋友。（学生板书）

　生 4：不做侵害其他未成年人的合法权益。（学生板书）

　 【 设计意图：通过全班分四个小组合作探究，归纳，教师明确，再让学生代表上黑板完整地写出来，其他学生则写在周记部上，使同学们对青少年不良行为有了更加全面的认识。】

　四、 全班同学举行“告别不良行为、争当守法好公民”

　。

　承诺签名活动。

　【 设计意 图：通过承诺签名活动，并把小横幅悬挂在教室的学习园地里，使学生时刻铭记自己的承诺。】

　五、 班会小结：

　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”《少年犯》电影里少年犯的心声是告诉我们：合法与非法之间，只有一念之差。罪与非罪之间，只有一步之遥。法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的违法犯罪的，作为在校学生，我们不但懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，我们更要尊重他人的生命和健康，绝不做违法犯罪的事情。同学们，青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，“少年智则中国智，少年强则中国强”，你们从现在起就应当明确将来的责任，将来，你们要为祖国为中华民族的兴旺发达担当重大责任！(教师深情表达并同时再次播放《少年犯》主题曲《心声》)

　【 设计意图：通过再次播放《少年犯》主题曲《心声》，与开头呼应，渲染气氛，烘托主题，给学生留有思考的余地。】

　本课的设计意图：

　主题班会是学校德育的重要渠道。一个不具备法制安全意识的教师，是一个不称职的教师，一个不具有法制安全素养的学生，是一个不优秀的学生。学生是祖国的未来，民族的希望，学生违法犯罪，关系整个社会的稳定与和谐。开设本次校园安全教育主题班会是结合我校常规安全教育工作的情况，就是要让学生自觉遵纪守法，规范自己的行为，从小事做起，防微杜渐，做一个遵纪守法的中学生，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

篇四：小学预防未成年犯罪主题班会教案

　班会目标：

　1、通过案例分析，知道未成年人违法犯罪的特点；

　2、通过听讲座，知道基本的法律、法规，会用法律保护自己；

　3、通过情境分析、讨论，知道如何预防违法犯罪。

　班会过程：

　一、听法律专家的案例分析：

　17 岁的陈某和 16 岁的小卢以及尚不满 15 岁的张某三人，因要办事身上没钱，遂来到安徽省宁国市某中学门口，计划在学生放学后，向该校学生借钱。待到学校放学后，三人立即向早前认识的学生借钱，谁知分文也未借得，在这种情况下，三人遂决定“实在借不到，就硬要。”于是先由年纪较小的卢、张二人在校门口用言语威胁的手段，在两名学生处分别要来人民币 2 元和 1 元。随后，在听说一学生身怀 320 元学分款时，卢、张二人立即向其索借 120 元，该生当即拒绝，于是卢、张二人将其带到学校附近一围墙处，连同陈某一起继续言语威胁，此时，该生仍拒绝借钱给三人。于是，三人用暴力手段致使该学生被迫交出了 120 元。案发后，被抢学生立即报了案。随后，陈某退回了全部赃款，卢、张二人也在随后主动向公安机关投案自首。法院审理认为，根

　据《中华人民共和国刑法》第十七条第二款的明确规定，已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。又根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。”被告人陈某、卢某和张某三人案发时均已满十四周岁，其行为符合抢劫罪的构成要件。鉴于三人犯罪时未满十八周岁，依据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”对三人作出如下判决：陈某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金人民币 2000 元。卢某犯抢劫罪，判处有期徒刑两年，缓刑两年六个月，并处罚金人民币 2000 元。张某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑两年，并处罚金人民币2000 元。

　上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因为身上没钱临时起意抢劫之念，导致了一念之差，终获徒刑的结果，给社会、家庭带来了极大的危害。

　二、了解未成年人违法犯罪的特点

　（一）

　未成年人犯罪的概念：未成年人是相对于成年人而言的，是一个法律概念，其年龄界限由法律作出规定，

　各国大都以 18 周岁作为区分成年人与未成年人的年龄界限。

　在我国，未成年人犯罪指的是 14 周岁以上未满 18 周岁的人犯罪。

　（二）未成年人犯罪的特点

　1 1 、作案动机单纯、盲目、初犯、偶犯多。

　2 2 、犯罪年龄低龄化。

　3 3 、未成年人犯罪涉财案件居多。

　4 4 、未成年人罪犯作案的手段呈现智能化。

　5 5 、连续多次作案增多。

　三、剖析未成年人犯罪的主客观原因

　（一）主观原因

　1 1 、受好逸恶劳的腐朽思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消费。

　2 2 、法制观念淡薄。

　3 3 、判别是非能力差。

　4 4 、好奇、好胜，寻求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。

　（二）客观原因

　1 1 、家庭原因

　2 2 、社会原因

　3 3 、学校原因

　（1）片面强调升学率，歧视差生。

　（2）忽视道德和法制教育。

　四、如何预防未成年人犯罪

　（一）未成年人犯罪的前兆

　1．对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑

　2.对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；

　3.经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家；

　4.对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞；

　5.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；

　6.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野；

　7.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群

　出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱；

　8.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

　（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

　（三）未成年人应加强对犯罪的自我防范：

　1、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共道德规范。

　2、树立自尊、自律、自强的意识

　3、增强辩别是非和自我保护的能力

　4、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识

　第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害作为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

　第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。

篇五：小学预防未成年犯罪主题班会教案

　犯 罪 和 我 们 有 什 么 关 系 ？1在我们身边，未成年人犯罪的实例并不少见。2海南 “龙虎帮”犯罪团伙中有2名成员未满18周岁！3年龄不大的孩子，为什么会走上犯罪的道路呢？4不懂违法和犯罪

　犯 罪 和 我 们 有 什 么 关 系 ？“ 小大人 ” 的门槛此次调整“小大人”的门槛，意味着8周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，也得负法律责任了。就是说做了错事，要为自己的行为负责，要为自己的错误行为付出一定代价。2017年10月23日，民法总则将限制民事行为能力人的年龄下限标准从民法通则的“十周岁”下调至“八周岁”，规定不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为；而八周岁以上不满十八周岁的未成年人，为限制民事行为能力人，他们可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。2017 年 10 月 23 日

　犯 罪 和 我 们 有 什 么 关 系 ？未成年人走向犯罪的第一步是开始有了不良行为。未成年人的不良行为，是指违德（社会公德）、违纪（校规校纪）、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。《 《 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》 》 将 不 良 行 为又 划 为 两 类 ：. 1 . 不 良 行 为 ；2 . 严 重 不 良 行 为 。

　未 成 年 人 的 哪 些 行 为 属 于 违 法 ？第三十四条：1. 纠集他人结伙滋事，扰乱治安2. 携带管制刀具，屡教不改3. 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物4. 传播淫秽的读物或者音像制品等5. 进行淫乱或者色情卖淫活动6. 多次偷窃7. 参与赌博，屡教不改8. 其他严重危害社会的行为9. ——《预防未成年人犯罪法》

　什 么 是 犯 罪 ？第十七条：• 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。• 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。——《中华人民共和国刑法》第三十四条：• 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。

　违 法 和 犯 罪 的 关 联 ？对社会的危害程度不同处罚的方式不同区 别对社会的危害程度不同处罚的方式不同联 系违法行为 法律责任严重违法行为(犯罪) 一般违法行为承担接受特定的国家机关对应负法律责任的违法者依法所采取的惩罚措施。法律制裁：

　违 法 和 犯 罪 的 关 联 ？有同学在上学的路上毁坏路边的小树。违反了《道路交通管理法》例一一般违法行为• 只是违反《刑法》以外的法律规定，只是受民事的、经济的、行政的等方面非刑罚制裁方式的处罚。• --------对社会危害性较小的一种行为几个同学并排骑自行车在公路上相互追逐。违反了《道路交通管理法》例二

　不 良 行 为 和 严 重 不 良 行 为 两 者 的 区 别 ？前者涉及的是道德问题（道德规范）；后者涉及的是严重危害社会（已经触犯了一些法律），尚不够刑事处罚的违法行为（有关的法律、法规规范）。

　不 良 行 为 和 严 重 不 良 行 为 两 者 的 区 别 ？“不良行为”：“不良行为”： 旷课、夜不归宿； 携带管制刀具； 打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物； 偷窃、故意毁坏财物； 参与赌博或者变相赌博； 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。

　不 良 行 为 和 严 重 不 良 行 为 两 者 的 区 别 ？不良行为发展不良行为发展的轨迹的轨迹 一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三是打架斗殴——易产生违法行为 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪 六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪

　不 良 行 为 和 严 重 不 良 行 为 两 者 的 区 别 ？厌学，滋生不良行为。

　01好奇心的试探，引发不良行为。02放纵不良习气，产生不良行为。03无序张扬自我意识，发展不良行为 。04未成年人不良行为产生的原因

　不 良 行 为 和 严 重 不 良 行 为 两 者 的 区 别 ？“严重不良行“严重不良行为”：为”： 纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 携带管制刀具，屡教不改； 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽的读物或者音像制品等； 进行淫乱或者色情、卖淫活动； 多次偷窃； 参与赌博，屡教不改； 吸食、注射毒品； 其他严重危害社会的行为。由此可见，一般违法任其发展，有可能滑向犯罪。

　不 良 行 为 和 严 重 不 良 行 为 两 者 的 区 别 ？下列习惯要不得 抽烟  酗酒 夜不归宿  逃学旷课

　我 们 要 怎 么 做 ？这是对犯罪进行自我预防的基本条件。01.首先，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范”。这是加强对未成年人进行人格培养，提高未成年人综合素质的一个重要方面。02.其次，应当“树立自尊、自律、自强意识”。这是未成年人对犯罪进行自我防范的重要主观条件。03.未成年人应当“增强辨别是非和自我保护的能力”。

　我 们 要 怎 么 做 ？加强自身修养，谨防别人伤你。 珍惜学习机会  提高鉴别能力 切莫虚荣攀比  增强防范意识 谨慎交朋友 掌握自救本领