幼儿园疫情防控主题教案6篇

幼儿园疫情防控主题教案6篇幼儿园疫情防控主题教案　幼儿园开学第一课预防新冠肺炎教案　一、活动背景　因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控主题教案6篇,供大家参考。

篇一：幼儿园疫情防控主题教案

　一、活动背景

　因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿 教育的背景， 成为幼儿教育实践改革的催化剂。

　通过开学第一课， 提高幼儿对病 毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。

　二、活动目标

　 1、将所学知识应用到日常生活中

　2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；

　3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；

　三、教学重点

　1、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒

　和疫情， 可以更多的分享和讨论一日生活安排、 喜欢做的事、 学会的新本领以及 与父母的共同活动等。

　潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。

　2、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式 生成一些关于疫情的活动内容， 但有关诸如病毒的产生和危害、 疫情的蔓延和控 制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。

　四、活动过程

　1、谈话导入 本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒” 的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康， 所以我们度过了一个非常非常长 的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？ 2、讨论环节

　（1）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？ 学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？ （2）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？ 教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞 沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者 的飞沫中可能带有病毒。

　教师小结：

　对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要 多锻炼身体⋯ ⋯ 你们都说得很好，让我们来总结一下， 预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？

　3、预防新冠肺炎的正确做法

　（1）外出正确做法

　1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用 手接触五官和面部。

　2、戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病 毒的口罩，比如医用口罩、 N95型口罩。

　3、避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。

　4、说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。

　5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋 子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶⋯ ⋯ 除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？ （2）在家正确做法

　室内通风：

　经常开窗通风， 让室内空气清新， 这样可以对人体呼吸道起到保 护作用。

　多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢， 有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。

　勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间， 我们的手会 经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要。

　不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。

　出现发热、干咳等症状及时看医生。

　五、打败病毒小卫士 小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。

　回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听， 让他们也成为保护自己和 家人健康的卫士 !

篇二：幼儿园疫情防控主题教案

　二、 活动目标 1 .通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本 情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

　2. 通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式， 让幼儿知道预防冠状的重要性。

　三、 活动准备 环境创设：

　1 .老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版 面。

　2. 洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖 品 若干、电子版奖状。

　3. 幼儿己学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一 些汉字。

　四、活动过程 （一）

　让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

　（老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的 问题进行及时的归类）

　1. 人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口 罩？ 2. 老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？ 这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身 的病毒怎么会传到人身的？ 3. 医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？ 4. 那冠状到底是一种什么样的病呢？ （二）

　教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是 通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

　5. 在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？ 6. 那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？ （三）

　幼儿学习预防冠状的儿歌。

　附参考儿歌：

　预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。

　健康第一位，不要吃野味。

　不往人群挤，病毒不缠你。

　洗手很重要，胜过吃补药。

　通风也要紧，疾病无踪影。

　 洗手儿歌 打开水龙头，先来冲冲手。

　打小香皂，开始搓搓手。

　先援小手心，再搓小手背。

　然后再来交叉搓，拇指转动一小周。

　饭前便后要洗手，病毒远离小白手。

　天天洗手爱干净，预防流感我能行。

　戴口罩儿歌 左耳朵挂好， 右耳朵也挂好， 大棉布盖住小鼻子， 病毒再也进不来。

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　初中疫 情防控开学第一课教案敬畏生命

篇三：幼儿园疫情防控主题教案

　( ( 精选 五 篇) )

　 第 第 1 1 篇 : 幼儿园疫情防控安全教育教案

　 活动目的：

　1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

　2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

　活动准备：PPT 课件 活动过程：

　一、导入新课：

　2020 年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。

　二、活动一：认识新冠病毒 （一）什么是新型冠状病毒肺炎 出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有 6 种，其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的 2 种是我们熟知的 SARS冠状病毒和 MERS 冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020 年 2 月 11 日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。

　（二）病毒进入人体的途径 老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：

　1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

　2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

　3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

　（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

　4.如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。

　5.但如果 3-5 天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

　6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。

　活动二：如何做好防护工作 （1）消毒防护方法教师：在新型冠状病毒防治严重的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法和具体消毒产品。市场上有很多消毒产品，但显然不是所有的产品都有用。我们也应该注意学习真正的消毒和保护方法。首先是医用酒精示医用酒精图片）有效：使用医用酒精时注意：75%的浓度

　是最好的。不要在婴儿和成人身上喷洒大量酒精，以防止酒精过敏；注意明火和火灾。70~75%的酒精棉片或酒精不仅能杀死病毒，而且价格便宜。其次，消毒酒精（显示含氯消毒剂图片）有效：注意含氯消毒剂，不含名称「氯」这个词是含氯消毒剂。在日常生活中，84 种消毒剂、漂白剂、含氯消毒剂或含氯泡腾片都属于含氯消毒剂。直接稀释后，放入塑料容器中进行消毒购买时，一定要仔细检查商品的包装和有效成分。虽然含氯消毒剂具有很强的杀菌能力，但它也很刺激。使用时，一定要避免皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：

　1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害； 2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液； 3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。

　（二）自我保护的方法 虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：

　（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

　（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

　（3）不探视疑似罹患传染病的病人。

　（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。

　（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般 2 小时更换一次，最长不超过 4 小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

　（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

　（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

　（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：1.外出回家 2.咳嗽或打喷嚏后 3.触摸口、鼻、眼之前；4.吃饭前；5.做饭时，处理食材之前和之后；6.上厕所后；7.接触过动

　物之后。怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于 20 秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）

　（9）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！

　（三）保持自身抵抗力 另外，我们要保持好自身抵抗力：

　（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

　（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。活动三：我们可以做什么 84 岁高龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；全国各地的医护人员驰援武汉，……一幕幕场景，令人动容。“没事别去人流集中场所”，这是医疗专家和医护工作者对公众的告诫。转

　过身，他们却逆流而上。所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者”，守护团圆，温暖大众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，“逆行而上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美好生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源!面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？对于国家和省、市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。不听信谣言，不传谣。保持心态平和，减少焦虑。要让自己的心平静下来，不要过度焦虑。（管理好自己情绪，己所不欲勿施于人）。有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在一线的勇士们加油鼓劲，为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境，构筑万众一心、众志成城抗击疫情的万里屏障。

　四、小结：

　亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。

　第 第 2 2 篇 : 幼儿园疫情防控安全教育教案

　 一、班会主题

　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　 二、班会背景

　 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　 三、班会目的

　 1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　 2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　 3、了解焦虑与突发状况的关系。

　 四、班会准备

　 1、将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。

　 2、分享缓解心理压力的方法。

　 五、班会过程

　 老师以直播的方式

　 1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　 2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　 （1）什么是冠状病毒？

　 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019—nCOV”，即2019 新型冠状病毒。

　 （2）临床表现有哪些？

　 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　 3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　 （3）什么是焦虑？

　 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　 （1）为什么会产生焦虑？

　 （2）怎样缓解焦虑情绪？

　 ①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　 ②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　 做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹

　奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　 4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　 5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　 （1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　 （2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　 六、班会教学设想

　 安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　第 第 3 3 篇 : 幼儿园疫情防控安全教育教案

　 教学目标：

　 1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

　 2、正确洗手，加强自我保护。

　 3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

　 教学对象：四年级一班全体学生教学准备：

　1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

　 2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　 教学过程：

　 一、了解新型冠状病毒。

　 1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)

　 2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)

　 4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)

　 1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴 n 罩等，并出示相关图片)

　 ①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)

　 ②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

　③教师展示正确佩戴口罩的方法。

　 2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

　 ①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)

　 ②为什么要洗手呢?(自由交流) ③观看视频《为什么要洗手》 ④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了!同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢?(我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。)

　 ⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢?(学生交流)

　 小结：1、外出回家 2、饭前便后 3、咳嗽或打喷嚏后 4、触摸门、鼻、眼睛之前 5、触摸动物之后

　 ⑥是不是随便洗洗就可以了呢?(不是)

　 ⑦洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧!

　第一步.• 掌心搓掌心第二步：手指交错，掌心搓掌心第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换第四步：两手互握，互擦指关节第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：

　 握住拇指转动，两手互换⑧观看视频，学习正确的洗手方式⑨请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

　 3、讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢?(常喝水，不挑食，锻炼身体等)

　 三、教育学生不怕新型冠状病毒。...

篇四：幼儿园疫情防控主题教案

　一、班会主题：

　疫情防控人人有责，安全教育牢记于心 二、活动背景：

　疫情尚未结束，防控仍在进行，为保障师幼生命安全和健康，我们幼儿园特开展疫情防控主题班会。

　三、班会目标：

　1、通过本次主题班会活动，使幼儿园进一步了解疫情防控普基本知识，从而增强幼儿的安全防护意识。

　2、通过本次主题班会活动，引导幼儿科学认识疫情，科学认知病毒，从而养成相信科学、讲究卫生的良好习惯。

　四、活动过程：

　（一）关于疫情防控的幼儿安全教育 1、班主任跟幼儿强调在校的日常防护措施，坚持佩戴口罩，保持手卫生及时消毒，定时开窗通风以及做好自我健康监测、就餐等问题，若有发热、咳嗽等症状及时上报。

　2、午餐期间，实行一人一桌，保证学生不密集、不扎堆。

　3、谨记“常通风、勤洗手、戴口罩、少出门”预防新冠肺炎 12字诀。

　（二）关于疫情防控的幼儿心理教育 1、提醒幼儿不造谣、不传谣、不信谣。

　2、引导幼儿坚决克服侥幸心理，提高警惕。

　（三）关于疫情防控的幼儿健康教育 1、鼓励学生以积极参加体育文艺活动，提高身体素质。

　2、在日常生活中要注意个人卫生，保持环境清洁，经常锻炼身体。

　3、积极接种新冠疫苗。

　（四）制作防控宣传绘画和手抄报

　班主任安排幼儿们用心制作防控宣传绘画和手抄报，共同为祖国 加油！为美好的未来加油！

　（五）教育幼儿掌握戴口罩的方法 班主任跟幼儿示范正确戴口罩的方法。

　1、先分清口罩的上下部分，内外部分是什么样子的。

　2、接着找出哪里是上缘部分，将上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

　3、然后将两边挂耳固定。

　4、接着用手固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

　5、再用手按压鼻夹，贴合面部。

　6、最后脱口罩时，用手轻轻脱下。记得一定要将口罩丢进垃圾桶，还要将手洗得干干净净的。

　五、总结：

　疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，幼儿加深了对疫情防控知识的认识，增强了疫情防疫意识。

篇五：幼儿园疫情防控主题教案

　2020.6 班级

　四班

　 备课人

　 活动主题

　病毒来了我不怕

　活动目标

　 1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　2、掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。

　3、感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。

　活动重点

　活动准备

　 冠状病毒等图片、喷壶。

　 活

　动

　过

　程

　一 、 问题导入，引出“冠状病毒”

　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的时间多一点.还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一-点) 师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示-些图片来提醒幼儿) 师总结:小朋友们发现。人们出去的时候都带上了五颜六色的口罩:进入超市的时候有穿着白色衣服.戴着眼睛的阿姨量体温:公园里出来玩的小朋友也少了... 2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出

　门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温 二 、 引出“冠状病毒”。

　师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱了。(教师出示病毒图片) 3.教师出示“冠状病毒”图片.引导幼幼儿认识冠状病毒。

　师:(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚呢?(幼:八只) (2)这些病毒竟然有八只脚.小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼:像花瓣) (3)大人们把这花辨叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。

　三、观看视频

　初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法。

　1.教师讲述冠状病毒的危害。

　师:冠状病毒是-群坏家伙,它们会悄俏溜进不注意卫生的小朋友的身体里.让小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,然后这个小朋友就生病了。

　2 教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我

　们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做? 师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上;就不会落在我们的皮肤上了:而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴.用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　游戏:“病毒”传传看 玩法: (1)教师将金粉涂在一位小朋友 A 的手上(要多涂一点,效果更直观),然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

　师:他身上的“病毒”被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上) (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　师:现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友 B 的手上) (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

　师:这次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友 C 的手上) (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　师:现在。哪里又产生“病毒”了?(幼:小朋友 C 的脸蛋和鼻子上) (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　师总结:“病毒”的传播能力真是太厉害了,所以小朋友们要勤洗手。饭前便后.打喷嚏或咳嗽后.都要洗,还要按照正确的洗手

　步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都先掉。

　师总结:小朋友们,今天我们认识了病毒的威力,真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里,使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸梧住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶，还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净.这样;病毒大军就不会轻易找上门啦。

　活动延伸

　1．开展美术活动《画--画我们这次的冠状病毒》。

　2.开展科学活动《认识口罩》。

　3.开展语言活动《洗手歌》。

　4.日常练习:如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤先手。

　 活

　动

　反

　思

　 通过本节课的活动初步让孩子们了解到了病毒的危害，知道要勤洗手讲卫生，才可以阻止病毒的传播，疫情期间出门要戴口罩，不乱吃外面的食物，这样才会让自己不被病毒进入身体中。

篇六：幼儿园疫情防控主题教案

　 新冠肺炎防控 主题班会教案

　 一、教学背景

　2020 的春节，因为一场没有硝烟的战争而变得特殊，2020 的寒假，因为一种特异的病毒而变得漫长。一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围，“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。幼儿对外界信息缺乏判断，生活方式的改变会使他们本能的产生焦虑、不安、甚至恐慌等负面情绪。教育者应给与孩子最大的关爱，而非强化这种焦虑，通过和孩子们一起学习自我防护、养成良好习惯，让孩子们积极的应对困难，坚定信心。

　二、 教学目标: :

　1、探寻新冠肺炎相关知识。

　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　三、 教学准备: :

　1、课件准备 ：

　相关图片若干、洗手的步骤图片、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。

　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　四、教学过程：

　（ 一 ）

　了解什么是新冠状病毒

　1.春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径，不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题，我们一起来看一下，它们是谁（出示图片）。

　2.病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　（ 二 ）

　了解新冠 状病毒的危害， 为了打败 新冠 病毒我们做了什么呢 ？ 引导幼儿积极主动思考

　1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。）

　2、人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　3、讨论环节：幼儿发言讨论，老师点评，正面引导。

　4、教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……看来大家都很勇敢。

　（四）通过观察课件画面，说说画面中 的小朋友是怎样洗手的，学习科学的洗手方法，跟着老师一起做洗手动作。

　导入：刚才很多小朋友说到了洗手，那你们平时是怎么洗手的？现场演示。

　请一位幼儿展示洗手的动作。

　教师：小朋友们，你们看了同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

　（1）流动清水+洗手液因为流动的清水会把我们洗掉的细菌都带走。如果用盆装好水，或者在储水池洗手，则洗掉的细菌可能再回到手上。加洗手液或肥皂，粘在手上的细菌更容易洗掉。

　（2）洗手心和指尖。有的小朋友为了快点儿洗好手，只用清水冲一冲，这样是洗不干净的。需要搓手心和手指、指尖。

　（3）洗手指缝。还要双手交叉，仔细洗手指缝。

　（4）洗拇指洗了手心、指尖和指缝，手就干净了吗？还没有。还需要仔细洗大拇指和关节。大拇指搓一搓，握起拳头用另一只手包围，搓洗关节。

　（5）洗手背。接着翻过来洗手背。手背怎样洗呢？最好用一只手的手心搓另一只手背，换过来洗另一只。

　（6）洗手腕。还忽略了一个地方，你们知道是哪里吗？是手腕，用手轻握，转一转，搓一搓。两只手腕都要洗。

　（7）最后用干净毛巾或擦手纸擦干，我们的小手就很干净了。

　五、教师总结

　通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢？ 1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢？保护好自己，就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧！