幼儿园小班安全教育教案100篇9篇

幼儿园小班安全教育教案100篇9篇幼儿园小班安全教育教案100篇　幼儿园小班安全教育活动优秀教案：我会慢慢走幼儿园小班安全教育活动优秀教案：我会慢慢走　活动目标：　1、　知道追跑容易使自己身体受伤。　下面是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育教案100篇9篇,供大家参考。

篇一：幼儿园小班安全教育教案100篇

　活动目标：

　1、

　知道追跑容易使自己身体受伤。

　2、

　注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

　活动准备：

　1、

　请 1 名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

　2、

　小猫头饰人手 1 个。

　3、

　教学挂图。

　4、

　幼儿用书。

　活动过 赠 程:

　1、教师带领幼一 照 起看望受伤的小猴，引出讨 歼 论话题。

　扮演小猴的大 疮 班幼儿走进活动室，额头和 律 膝盖上包着纱布。

　教师 围 ：小猴，你头上和膝盖上为 躲 什么包着纱布？疼不疼啊？ 跺

　 小猴不好意思地对大家 卵 说：我在楼道里和小朋友追 趾 跑，摔倒了，膝盖破了。下 徘 楼时，和小朋友一边挤一边 蔼 跑，结果从楼梯上摔下来， 页 把头也磕破了。哎呦，疼死 旦 我了。

　2、

　 赣

　引导幼儿结合实 仆 际生活讨论。

　教师：你 殉 摔倒过吗？为什么会摔倒？ 讳 摔倒后疼不啊？

　教师：怎样 冶 走路才不会容易摔倒呢？

　 游

　教师出示挂图并小结：追 错 跑打闹容易摔倒。下楼时不 蛰小心或往下跑也容易摔跟头 蛮 。平时走路要看着路慢慢走 颓 ，

　下楼时要一个跟着一个慢 肛 慢走。

　与幼儿一起阅读 快 幼儿用书中的相关内容，幼 砧 儿引导观察小猴和小鸭的不 储 同行为，知道应该向小鸭学 贰 习，下楼时一步一步慢慢走 何 。

　３、游戏“我会轻轻走” 叼 ．

　教师出示小猫头饰， 螺 请小朋友说一说小猫怎样走 币 路并学一学。

　请幼儿带 辙 上头饰模仿小猫轻轻走路。

　坝 教师用语言提示幼儿学习小 蕴 猫“眼睛看着路，脚下慢慢 几 走，高高兴兴做游戏，保护 平 自己不摔跤。

　4、反思 拂 ：课程设计符合幼儿年龄特 晴 点，教师精心设计活动过程 剥 ，教学准备充分，让幼儿在 犁 游戏中掌握了安全知识，符 辣 合幼儿的学习特点。

篇二：幼儿园小班安全教育教案100篇

　《不要随便欺负我》 活动时间：2021、10 活动目标: 1.理解故事内容，能在自己受到他人欺负时勇敢的站出来，学会大声音的说“不” 2.尝试自己解决矛盾，学习与同伴共同分享和游戏，不欺负弱小 活动准备：PPT 活动过程：

　一、理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不” 1.教师出示故事《不要随便欺负我》ppt 请幼儿看一看封面，问一问幼儿：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？ 2.老师利用 ppt 讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容 二、幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”

　1.提问：故事中都有谁？你想表演谁？ 2.教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大

　胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起……” 三、通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突 1.图片中发生了什么事？谁需要帮助？你准备怎样帮助他？ 2.你喜欢图中的……小朋友吗？为什么？你要做什么样的小朋友 3.小结：遇到别人欺负时要大胆的说不 4.我们要做一个文明的小朋友……不要欺负弱小的小朋友 5.鼓励幼儿大胆的说“不”并能和同伴一起分享，一起游戏 6.教师重点引导幼儿被被人欺负后应该怎样解决，并告诉幼儿不可以欺负弱小 四、活动延伸：

　1.在生活中如果有人不友好的欺负你，你会怎么办？看一看谁能够解决和同伴之间的小矛盾。

　2.看一看谁的方法好。

篇三：幼儿园小班安全教育教案100篇

　 小班上期安全教案《教室里不乱跑》

　篇一：小班安全教案-进出门时不挤不抢

　 安全教案：进出门时不挤不抢

　 活动目标：

　 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

　 活动准备：

　 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

　 2、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　 一、谈话活动：

　 1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？

　 2、现在我们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　 二、欣赏歌曲

　 1、刚才我们玩过滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我们来听听歌里唱了些什么？

　 2、请幼儿欣赏

　 3、歌里唱了些什么？把你听到的告诉大家。

　4、尝试学着跟唱歌曲。

　 三、提问幼儿理解歌词

　 1、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？

　 2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　 四、讨论：

　 1、小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

　 2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等

　等都容易推倒，发生意外伤害。

　 3、教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易 发生危险，也是不礼貌的。

　 渗透方式：

　 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　 家长工作：

　 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

　 篇二：小班上学期安全教案

　 阳光维也纳幼儿园

　 2010——2011 上学期小班安全教案

　活动一：安全教育——《入园我知道》

　 活动目标：

　 1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

　 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

　 活动准备：

　 1、小男孩和成人女性木偶各一个。

　 2、积木搭起的话题，小皮球一个。

　 3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　 1、引导幼儿观察教学挂图。

　 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

　 （2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）

　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

　 ③明明是怎么上幼儿园的？

　 ④明明到班上的时候是怎么做的？

　2、引导幼儿观看木偶表演。

　 ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！

　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

　 ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”

　 ②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

　 ① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”

　 ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意

　跑出去会怎样？

　 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

　 ⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

　 ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　 ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

　 活动二：安全教育——《老师，我有话要说》

　 活动目标：

　 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

　 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

　 3、对教师产生初步的信任感。

　 活动准备：

　 1、小猫和大猫木偶各一个。

　 2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

　 教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？

　 ⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

　 ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样

　做？

　 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

　 ⑴教师引导幼儿观察

　、理解情境一 ------我想喝水。

　 ① 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？

　 ② 教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？

　 ③ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

　大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　 ④ 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

　 ⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。

　 教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？

　 ②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

　 ③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？

　 ④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

　 ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。

　 ① 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，

　咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?

　 ② 教师：咪咪该怎么和老师说呢？

　 ③ 教师操作木偶表演情景：

　 咪咪：老师，老师，我想大便。

　 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

　 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

　 ④ 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

　 ⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。

　 教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。

　 ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

　① 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

　② 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

　 ③ 教师操作木偶表演情景：

　 咪咪：老师，老师，我腿疼。

　 老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。

　教师①你们看，这个小朋友

　捂着肚子，他怎么啦？

　 ②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?

　 ③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？

　 ④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

　 ⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。

　 ⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”

　⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”

　 3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

　 ⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？

　 ②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

　 ⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

　②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

　 ⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

　 活动三：安全教育——《小问题，大安全》

　活动目标

　 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

　 2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

　 3. 能对画面中的行为作出评价。

　 活动准备

　 教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程

　 1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

　 教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　 （2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　 2.引导幼儿阅读教学挂图。

　 （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　 教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？

　 二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？

　 三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

　 （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

　 3.引导幼儿阅读第二组图。

　 （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥

　在干什么？

　 （2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？

　 二．你们觉得他这样做对吗？为什么？

　 4.引导幼儿阅读第三组图。

　 （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　 （2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

　 二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

　 （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

　 5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

　 （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　 （2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

　 家园共育

　 1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　 2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服

　装

　 活动四：安全教育——《玩具不能塞耳朵》

　 活动目标

　 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

　 2、知道发生意外是要去医院。

　 活动准备

　 1、男孩木偶。

　 2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程

　 1、谈话导入活动。

　 教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

　 （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

　 2、教师操作木偶表演故事情景。

　 （1）木偶表演：

　 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

　 （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

　 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

　 （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里

　出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

　 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　 （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　 4、拓展幼儿经验。

　 （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

　 （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　 家园共育

　 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

　篇三：小班下学期安全教案

　 1、小班安全教案：我该怎么办

　 活动内容：我该怎么办

　活动目标：

　 1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

　 2、增强幼儿的自我保护能力和意识

　 活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固

　 实施要点：

　 （一）游戏导入

　 1、教师创设情景

　 指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

　 指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

　 2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

　 （二）谈谈议议

　 指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

　 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

　 如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

　（三）游戏巩固

　 根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　 活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈

　 2、幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走 活动目标

　 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备

　 1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　 3．玩具、果冻、巧克力。

　 活动过程

　 一、故事《沙沙和陌生人》

　 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　 3．出示图片：

　 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　 二、情境练习

　 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　 ...

篇四：幼儿园小班安全教育教案100篇

　日期：

　年 月 日

　教师：

　活动名称 《垃圾食品我不吃》 活动领域 健康 活动目标 1、知道垃圾食品的种类及其对身体的危害。

　2、能在引导下分辨出垃圾食品，培养自觉保护身体的 活动准备 各种各样的超市食物，营养/垃圾食物标牌、蓝色绳子（哭脸）、红色绳子（笑脸）、篮子 2 个、皮皮猴超市布置（画皮皮猴，打字，食品分架放）

　活动重点 让幼儿了解到生活中垃圾食品的种类，并知道垃圾食品对人的身体是有害的 活动难点 通过对垃圾食品危害的了解，培养自觉保护身体的意识。

　活动过程 一、情景导入：

　小朋友们，下午好！（出示货架）老师这有个神秘的柜子，你们想不想知道里面藏有什么东西？请幼儿上来摸一摸，并介绍一下摸到的食物，这是什么食物呢? （二、认识“垃圾食品”：

　1）老师：“小朋友们，你最喜欢吃哪种食物呢？为什么喜欢？ 孩子：（好吃、外形漂亮、咬起来脆脆的......）

　2）老师：那这些东西吃了之后对我们的身体是有害的还是有帮助的呢？为什么？ 孩子：因为这些食品是垃圾食品…… （幼儿大胆猜测）

　结合小朋友的回答，简要概述垃圾食品的危害。

　小结：小朋友们刚才都能大胆的告诉大家，吃了这些食物后，可能会有的危害，其实这些食物都有个共同的名称叫做“垃圾食品”，如果经常

　 吃这些垃圾食品到底会有什么危害呢？我们来听听皮皮猴的故事吧！

　三、故事讲述：

　《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》，明确垃圾食品的危害。

　老师：今天我们认识了这么多的垃圾食品，也知道垃圾食品对我们的身体是没有营养的，那垃圾食品到底会对我们的身体产生什么影响呢？我们来听听皮皮猴的故事吧！

　1、师完整讲述故事，提醒幼儿安静倾听。

　2、师幼讨论故事情境。（看图片回答）

　1）出示皮皮猴吃路边摊的图片，引导幼儿讲述，谁？在哪儿？在干什么？ 孩子争相回答。

　2）垃圾精灵把皮皮猴带到哪儿去了呢？ 孩子：垃圾王国…… 3）垃圾精灵引诱皮皮猴吃垃圾食品后，皮皮猴有什么反应？ 孩子：皮皮猴开始肚子疼得打滚…… 4）皮皮猴为什么不再吃垃圾食品了？ 孩子：吃了之后肚子疼…… 小结：垃圾食品国的东西，那里都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。

　四、情景再现：

　以情景再现的方式，让孩子在实践中加深认识：

　 皮皮猴家开了一间超市，叫做“皮皮猴超市”，皮皮猴知道垃圾食品的危害后，为了让小朋友们远离垃圾食品，所以要把超市里面的垃圾食品都清理出去，但是他不知道哪些食品是垃圾食品，皮皮猴想请小朋友们帮他分一分，你们愿意帮助皮皮猴吗？ 1）讲明规则，分两组，每组选择一个队长，一组负责搜寻垃圾食品，一组搜寻有营养的食品。时间为 2 分钟。

　2）时间到，请队长提篮子上来介绍自己选择的食物，小朋友们一一验证是否正确？并知道这些垃圾食品具体有什么危害？ 五、总结。

　今天我们认识了好多的垃圾食品，帮皮皮猴把垃圾食品给找出来了，也知道了垃圾食品对我们身体是有害的，所以为了我们的健康成长，要多吃有营养的食物。

篇五：幼儿园小班安全教育教案100篇

　 幼儿园小班安全教育教案一

　 开关门要小心

　 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　 2、了解关门的安全使用是想。

　 3、提高幼儿使用门的安全意识。

　 1.导入活动

　 (1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 ①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　 ②师：他们都一样吗?哪里不一样?

　 ③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　 (2)观看 DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　 ①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　 (3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　 ①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　 ②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　 2.概念学习

　 (1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　 (2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　 ①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　 ②师：开门时要注意什么?

　 ③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

　 ④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　 3.教师小结。

　 4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　 幼儿园小班安全教育教案二

　 南南的脚受伤了

　 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

　 2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

　 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

　 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

　 (1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

　(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

　 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

　 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

　 小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

　 幼儿园小班安全教育教案三

　 危险的冰面

　 冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

　 活动目标：

　 1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

　 2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

　 活动准备：

　1，幼教事先准备好 PPT，展示多种冰面情况。

　 2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

　 活动过程：

　 接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

　 再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

　 活动问答：

　 老师问：冰面危险吗?

　 老师问：要不要向岸上的人呼救?

　 老师问：在水中乱动乱抓，对吗?

　 老师问：用力往岸边爬，对吗?

　 老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

　 活动总结：

　 通过这个游戏，让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破裂，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩

　耍。通过这个游戏，让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。

篇六：幼儿园小班安全教育教案100篇

　日期：

　年 月 日

　教师：

　活动名称 《我不玩火》 活动领域 健康 活动目标 火的危害 玩火的话有可能会引发火灾等危险 火灾会威胁到人们的财产安全，培养幼儿的防火意识。

　活动准备 视频《我不玩火》 活动重点 因为小孩子对火没有很好的认识，并且不能控制好火，玩火的话有可能会引发火灾等危险 活动难点 对火有正确的认识 活动过程 一、故事导入，激发兴趣 1．教师提问：生活中小朋友们有没有看到过火，火是好的还是坏的呢？2．教师出示课件讲故事：

　皮皮猴是只贪玩的小猴子，每天变着花样地想着玩。

　前几天，皮皮猴去姥姥家，和好朋友大眼猫一起玩。大眼猫从厨房拿来一个打火机，“皮皮猴，我们来玩打火机吧。”“好啊，好啊。”皮皮猴应声道。树叶一下子就烧着了，皮皮猴和大眼猫都很高兴。可是不一会，火势越来越猛，把树下的枯枝都烧着了。这可怎么办？怎么办，怎么办，皮皮猴？”大眼猫慌了神。“别急，我看到书上说，着火了用水灭就可以了，我们去提水。”皮皮猴强作镇定。“好吧，我们赶紧去提水。”可是，他们都还是孩子，提的一点水根本浇不灭火。火势渐渐大了起来，这下皮皮猴也慌了，“我们赶紧跑吧，被发现要挨打的。”

　 直到大人们看到有烟才知道着火了，赶紧拨打火警电话。消防车来了之后，消防员很快就把火灭了。皮皮猴和大眼猫也知道自己犯了错，回来承认了错误。“失火是一件很严重的事情，不但会烧毁很多东西，毁坏财产，甚至会对人身安全构成威胁，打火机是不能玩的，知道吗？”姥姥语重心长地告诫孩子们。“知道了，我们以后再也不敢了。”皮皮猴和大眼猫羞愧地低下了头。

　二、老师提问：

　 1.皮皮猴和大眼猫是怎么样引发火灾的？

　 2.刚起火的时候他们是怎么做的？

　 3.作为儿童有没有能力去灭火？

　 4.你知道火警电话是多少吗？发生火灾的时候你会怎么办？ 三、课堂小结：

　小朋友们要记住，火柴、打火机等都不能玩。小孩子玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看见别的小朋友玩火也要及时阻止。只要我们不玩火柴，不乱烧纸或垃圾，及时切断电源，不随处燃放烟花爆竹，安全用电和火就可以避免火灾的发生。一旦发现火灾，要及时报告大人，拨打火警电话 119，告诉接警员自己的姓名、火灾发生的地点和联系方式。千万不要自己去灭火，因为小孩子不具备灭火的能力。平时不要随意拨打火警电话，要尊重消防叔叔的劳动。

篇七：幼儿园小班安全教育教案100篇

　 防诱拐安全教育教案小班

　篇一：小班安全教育教案《不能吃的糖果》

　 小班安全教育教案《不能吃的糖果》

　 一、活动目标：

　 1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

　 2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

　 3、体验游戏的快乐。

　 二、活动准备：

　 布置场地：草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把

　 三、活动过程：

　 小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

　 1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。

　2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。

　内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

　提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）

　 3、教育小羊不能乱吃药。

　羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

　 灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。

　 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

　 灰太狼拎着糖果袋来到草地。

　 灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。

　（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。

　 羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

　小羊自由议论。

　 （2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的

　危害性。

　 4、小羊制作禁止食用的安全标志。

　 （1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个 X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

　 （2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

　 灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

　 （1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？

　 （2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

　 羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？

　 （3）羊村长带小羊们离开草地回家。

　钱飞

　篇二：幼儿园小班安全教育教案 2

　 幼儿园小班安全教育教案：《防传染病》

　 教学目标:

　 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼

　儿对传染病的发生、传

　 播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

　 2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健

　 康发展,全面提高学生身体素质的决心。

　 教学过程:

　 一、导入:

　 展示图片,播放录像

　 二、组织讨论:

　 1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

　 教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传

　 染病:

　 1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

　 2、脸:洁净无污垢。

　 3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

　 4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

　 5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

　 6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

　 7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

　 8、桌兜:整洁无杂物。

　9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

　 10、尽量不要接触猪和鸟类。

　 预防措施:

　 1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。

　 2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。勤洗手,远离

　 家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

　 3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

　 4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天 1~2次开窗换气半小时。

　吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或

　 半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素 C

　 等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

　 5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟

　或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要

　 前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

　 6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、

　 咳嗽及喉咙痛等

　,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。因此,若出现发热、

　 头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,

　 小班

　李静

　 2016.4.8

　篇三：小班安全教育教案《睡觉安全》

　 小班安全教育教案：睡觉安全

　 活动目标：

　 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：

　 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

　 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　 2、提出问题，请幼儿思考：

　 ⑴为什么不能蒙头睡觉？

　 ⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

　 ⑶为什么不能趴着睡？

　 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

　 （1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　 （2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？

　 三、游戏“宝宝睡觉了”。

　 1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡

　觉吧。

篇八：幼儿园小班安全教育教案100篇

　说课稿

　 一、活动来源 设计意图：

　“马路上的斑马线”这一节安全教学活动来源于孩子们一次晨间入园时的谈话.”“晨晨,我刚才在乐天玛特超市那儿看到一个老爷爷被汽车摔倒在路上,还流血了呢?”毛毛一走进教室就拉着晨晨说了自己在上幼儿园路上看到的事,还有几个孩子也围着去七嘴八舌地问：“老爷爷怎么会被汽车撞倒的呢?” “一定是汽车开得太快了”。“也有可能是老爷爷闯红灯了呢”“说不定是老爷爷在马路上乱走才被车撞了呢”。

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏,《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班的孩子对交通安全知识处于半知半解的情况,加上家长对孩子的过于保护,幼儿的安全意识薄弱。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的情况下，时时提醒自己注意交通安全,学会保护自己,为此开展了这节交通安全教育的活动。

　二、重难点：

　1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。

　2、增强幼儿安全意识和规则意识。

　三、活动目标：

　1、认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

　四、活动准备：

　 背景图（马路）PPT、斑马手偶、斑马线 PPT

　五、活动过程：

　 （一）、故事导入 1、教师出示斑马手偶，引起幼儿对活动的兴趣。

　讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。( ( 讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。) )

　1）今天有一位动物朋友和老师一起来到这儿，他要给我们讲个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

　 2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

　 3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？( ( 提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。) )

　4）你们想了很多好办法，有一只聪明的猴子也想到好办法了，让我们来听听他的办法。

　 2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

　 小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线 PPT。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。( ( 直观演示法：运用直观 观 PPT 图片教具进行示范，引导幼儿了解斑马线) )

　2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

　 3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

　 3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

　 （二）、讨论：斑马线的作用

　 1、你们有没有看到过斑马线？

　 2、哪些地方有斑马线？

　 3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）背景图（马路）PPT

　4、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

　 （三）、游戏：过马路。( ( 情境法、游戏法：在活动中, 通过创设马路上的斑马线这一情境, 在游戏 “过马路” 的活动中, 让幼儿在玩中体验, 在体验中习得交通规则。)

　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

　(准备:创设一个十字路口的情境) 在路的对面有一座游乐场，老师准备带你们去玩，可我们的面前有一条宽宽的马路，我们怎么过马路呢?引导幼儿仔细观察,发出马路上有一条一条的斑马线，我们要从斑马线上走过到马路对面的游乐场去。（幼儿进行游戏）

　 附故事：

　《马路上的斑马线》

　有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。一天又一天, 斑马叔叔在马路上背小动物们过马路,它真累啊.树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。

　 第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。

篇九：幼儿园小班安全教育教案100篇

　《不动手打人》 活动时间：2021、11 活动目标：

　1、培养幼团结友爱的意识。

　2、让幼儿明白儿打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动准备：

　1、儿歌：《不打架》 小刚不小心， 踩了我一下。

　我不把他骂， 也不把他打。

　打骂都不好， 不是乖娃娃。

　2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 活动过程：

　一、开始部分：

　1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

　师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么? 幼：在打架 2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

　师：打架了身体会怎么样? 幼：受伤..... 师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀? 幼：不能打架

　师：不小心踩到了别人要说什么? 幼：要说：对不起 二、基本部分：

　1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》 师：儿歌里有谁? 幼：小刚 师：小刚干什么了? 幼：不小心踩了我一下 师：儿歌里的我有没有打他骂他? 幼：没有，打骂都不是乖娃娃 2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗? 幼：好 师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

　三、结束部分：

　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。