学生资助政策宣传主题班会教案4篇

学生资助政策宣传主题班会教案4篇学生资助政策宣传主题班会教案　---出自《孟子·滕文公下》意思是说：在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事下面是小编为大家整理的学生资助政策宣传主题班会教案4篇,供大家参考。

篇一：学生资助政策宣传主题班会教案

　我们社会里有许多做慈善的人和组织，他们以“帮助他人回馈社会”为己任、为幸福和快乐，如李嘉诚、曾宪梓、陈光标、余彭年、李连杰等等，当然他们都是名人富豪，但也有许多不知名的普通群众，力所能及地为社会为他人做慈善。《今日竹山》有个栏目叫“竹山好人榜”，那里面有许多平凡普通人，记录着他们的许多感人至深的事迹。其实，只要留心我们的身边，也不乏乐善好施的普通人。

　同学们，我们要正确对待扶贫救助，努力不给政府和社会添负担，当一个正直文明、宽容礼让的好学生、好公民。如果我们的父母想不开，我们应该做做他们的思想工作，或者通过正当的途径表达自己的诉求，不走极端，不丢志气。“脱贫终究靠自己、救助不是很光荣”。我们到学校来的目的不是来争扶贫款的，而是来学习做人、学习文化知识本领的。救助有我要感激，救助没我不能气恼。同学们，想一想，是不是这个理儿？

篇二：学生资助政策宣传主题班会教案

　六.班会流程：

　1.班长介绍今天主题班会的主要内容和流程。

　2.分别介绍我们班的受资助同学，并一一上台亮相。

　3.请各位受资助的同学上台讲述自己的受助感想。

　4.请非受助的同学谈论自己的感受。

　5.请全班同学一同起立合唱《明天会更好》。

　6.班长上台作班会总结。

　7.主持人结束语，并带领全班同学齐念班会主题。

　策划：五年级一班 2012 年 4 月 1 日 学生资助主题班会 一、活动主题“我要飞得更高”

　二、活动时间：2012 年 3 月 29 日上午 10：00——11：30 三、活动地点：六年级二班教室 四、活动流程 教师开场白：自强是我们中华民族的传统美德。自强是支持着中 z 自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中 z 民代代相传的传世之宝。古语有云：“天行健，君子以自强不息。”其实同学们能够在自立自强的环境下开拓进取，离不开学校资助政策的帮助。现我班特举行“我要飞得更高”主题班会，让我们对“资助”这一次，有更多更广的全面体会. 一、播放《怒放的生命》。让我们在歌声中体会我们失去梦想的残酷和克服困难的坚持。

　一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。

　二、手语表演《感恩的心》。感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心怀感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。《感恩的心》正是我们表达感恩的一种方式。

　在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

　一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力。但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气。可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。

　三、针对本期我校“z 小学教育基金”的各项情况，以及国家“一免一减”的方针政策进行宣传介绍 四、同学们发表受资助感言 七、在前几个节目之间主持人会念几人的事迹让大家猜是哪位主人翁。

　八、主持人会一些自强自立、让人感动的受助同学的故事人物，感受他们在困难中刻苦学习努力拼搏的精神，学习他们勤劳、善良、懂事、节俭的品质让大家猜分别是哪位同学，并鼓励大家向他们学习。

　九、邀请非受助同学谈谈自己的感受 十、结束语。希望通过这次的主题班会，大家可以拥有挣脱一切的力量——自强自信，拥有怒放的生命！

　“资助政策，伴我成长”主题班会活动方案 活动流程 一、教师对本期学校学生资助的相关情况作个介绍 1、贫困住宿生补助的申请条件 2、“一免一减”的申请条件 3、“z 市 z 小学教育基金”的评选条件 二、主持人：

　感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱，需要传递。但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，

　用生命的柴薪点燃精神的炬火，但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙。为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑⋯⋯

　善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去⋯⋯ 诗歌朗诵——《资助政策，伴我成长》 整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。

　有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助。我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的本科生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教

　师存在的意义，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。

　男生歌唱表演——《男儿当自强》

　“⋯⋯我发奋图强，做好汉，做个好汉子，每天要自强，热血男儿汉，比太阳更光⋯⋯”男生雄浑的声音，在宽阔的足球场上回荡，难以平复我们汹涌澎湃的心情，对我们大学生而言，我们就要像他们一样，捧着一颗自强不息的心，面对困难，要有勾践的沉着，苏轼的乐观，爱迪生的毅志，张海迪的坚定；面对困难，要有像他们一样心胸，顽强的毅力，坚持不懈，自强不息，乐观向上，飞往自由的国度，开拓心中美好的世界。

　古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖国效力而抛头颅洒热血？多少人靠着这份自强不息的执着，从而获得道德实践的力量?所以，我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。

　游戏——“体验阻力” 游戏规则：派四个人出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人不能走路。他们要互相合作走规定的一段路完成任务，以时间快者为胜。

　是的，团结互助很重要，当一个人在迷茫的时候，需要别人给予指引方向；当一个集体陷入困境时，需要团体团结合作的力量；当我们意识到我们的梦想仅靠我们一个人的力

　量，仅靠一个家庭的力量是实现不了这一点时，我们真的感觉到自己的无力与心酸。心中喜悦与不安交织着，自卑与怯弱也伴随着，责任与使命更是如影随行⋯⋯正当我们迷惘的时候，国家资助政策拯救了我们的梦想，她不仅仅解决了我们一部分经济上的难题，更重要的是她让我们燃烧了继续奋斗的勇气。

　同学们踊跃发表感言 生活中，与同学之间互相团结，互相帮助，我们的自理能力有了很大的提高；学习中，乐观奋进，不断总结自己的不足之处，充分发挥自己的特长，努力改善各个方面。资助政策一直伴着我们成长，我们应当自强、自立，努力学习，报效祖国和社会。资助政策的好，让我们无比的感动，这一切这一切的言语难以表达我们对资助政策的感激之情呀！

　结束语 马克思说过：“生活就像海洋，只要意志坚强的人，才能到达彼岸。”罗索也说：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。”康有为曾高呼：“自强为天下健，志刚为大君之道。”当文王还是一个囚徒，当孔子四处奔波，当屈原在江边行吟，当陶渊明在篱下赏菊，那时谁知他们会成为名垂青史的伟人呢？所谓：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”自强是在命运之风暴中奋斗的汲汲动

　力，是残酷现实中拼搏的中流砥柱；自强是有志者事竟成破釜沉舟百二泰关终归楚的凌云壮志，是苦心人天不负卧薪藏胆三千越甲可吞吴的雄浑气魄；自强是文豪受贬之后写出的千古绝唱，是落地秀才蒲松龄手中名垂千古的绝笔佳句。

　资助政策助我成长，自立自强开拓进取，有了资助政策的陪伴，我们将会自强不息、坚持不懈的努力，不管遇到什么困难，我们都会相互扶持，勇敢面对。资助政策帮了我们，我们应该要懂得感恩，我们要感谢政府，感谢国家，感谢社会。感谢他们对我们的支持，感谢他们给我们力量，感谢他们给我们动力。国家资助政策给了我们很大的帮助，让我们学会自强不息，让我们学会感恩。国家资助伴我们成长，让我们的梦想翱翔于更广阔的天空。

篇三：学生资助政策宣传主题班会教案

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会 一、义务教育学生生活费补助政策解读 二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读 三、家庭经济困难学生认定依据 四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件 五、家庭经济困难学生认定申请流程解读 六、资助资金的发放 七、其它事项宣传内容

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会一、义务教育学生生活费补助政策解读（1）家庭经济困难寄宿学生，小学每生每年1000元、初中每生每年1250元；（2）农村义务教育学校的非寄宿家庭经济困难学生，小学特殊困难学生每生每年500元、初中特殊困难学生每生每年750元，其他困难学生统一每生每年200元（3）少数民族地区寄宿制民族班学生，小学每生每年800元、初中每生每年1000元。资助标准资助对象（1）城乡家庭经济困难寄宿学生（2）农村义务教育学校的非寄宿家庭经济困难学生（3）我省少数民族地区(3县7乡)寄宿制民族班学生

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读生活费补助每生每学年3000元（每月300元，每学年按10个月计）资助标准资助对象广东省户籍的建档立卡贫困户学生(需持有帮扶手册)

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会三、家庭经济困难学生认定依据和申请条件（1）学生是否属于扶贫部门认定的建档立卡贫困户成员，民政部门认定的城乡最低生活保障家庭成员、特困供养人员、孤儿、父母不能履行抚养义务的儿童、低收入（低保边缘、低保临界）家庭成员、享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女，因公牺牲警察子女，残联认定的残疾人，工会认定的特困职工家庭子女等。（2）学生家庭是否遭受重大自然灾害、重大突发意外事件。（3）学生户籍所在省、市、自治区城乡居民最低生活保障标准和物价水平。（4）学生家庭收入和资产状况。（5）学生家庭的地域、城乡因素。（6）学生家庭上学人数、劳动力情况、父母文化和职业情况、家庭成员身体状况。（7）学生上学负担、生活费支出情况以及学校的收费情况。（8）学生本人身体状况等。

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。（2）遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。（3）诚实守信，品德优良。（4）勤奋学习，积极向上（5）家庭经济困难，生活俭朴

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会五、家庭经济困难学生认定申请流程解读1. 告知 学校应在新学年开学1周内，通过召开家长会、张贴公告栏、书面通知等形式，向学生（或监护人）告知家庭经济困难学生认定工作事项，向学生（或监护人）发放《认定申请表》，同时宣传相关学生资助政策。3. 学校认定 学校认定小组审核《申请表》，按照《广东省家庭经济困难学生认定分析表》对学生家庭经济困难程度进行排序，初步提出特殊困难、比较困难、一般困难学生名单，报上级部门审核。2. 学生申请 学生（或监护人）填写《申请表》，到学生户籍所在地村委会（居委会）和乡镇（街道）核实盖章；低保、残疾等学生应同时提交相关证明材料，送学校核对，复印件由学校存档备查5. 建档 公示无异议后，学校将最后确定的家庭经济困难学生名单、《申请表》、证明材料复印件等资料按学年整理装订，建立家庭经济困难学生信息档案。同时，将本校各等级家庭经济困难学生名单及等级，按所属关系逐级上报备案。4. 公示 上级部门审核通过后，学校将家庭经济困难学生名单，以适当方式、在适当范围内公示5个工作日。如家长、师生有异议，认定小组应在3个工作日内予以书面答复。如反映属实，应作出调整。

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会六、资助资金的发放生活费补助给学生个人。省财政将生活费补助资金下达到学生学籍所在地财政部门，由学籍所在地财政部门将补助资金下达到学生所在学校，由学校通过学生饭卡、资助卡和现金等形式发放给学生或其监护人。

　学校要做好发放签收记录，存档备查。

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会七、其它事项1.家庭经济困难学生认定工作坚持“自愿申请、客观公正、统一规范、公开透明”的原则。2.已享受生活费补助的学生按“就高不就低”的原则享受补助，不重复享受生活费补助政策。3.申请认定的学生（或监护人）应如实提供家庭经济情况信息。如发现并核实学生（或监护人）存在提供虚假信息和资料行为的，不认定为家庭经济困难学生，已获得资助的要取消相关资助，追回资助资金。情节严重的，学校可依据有关规定进行严肃处理。4.已被认定为家庭经济困难学生，其家庭经济状况发生显著变化的，应及时告知学校，学校在下一学年时，重新评估学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难或调整其相应等级。5.未被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著变化的，应及时告知学校，并提出申请，学校在下一学年，评估该学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难学生及确定其相应等级。

　安徽科技学院学生资助政策培训阳江市关山月学校学生资助政策宣传主题班会中国学生资助微信服务号：JYBZZZX

篇四：学生资助政策宣传主题班会教案

　通过班会的召开使学生进一步认识什么是精准扶贫？开展精准扶贫工作的背景是什么？新时期精准扶贫的目标任务是什么？ 活动准备：

　1、课件 2、准备有关 精准扶贫的资料。

　活动地点：教室 班会过程：

　一、班主任提出活动目的并导入。

　1、课件出示学习目标。

　2、在今天这节课里。我想和大家分享一些内容。让我们一起关注我们国家的一项新政策：精准扶贫。

　二、扶贫知识知多少。

　1、什么是精准扶贫？

　精准扶贫是粗放扶贫的对称。是指针对不同贫困区域环境、不同 贫困农户状况、运用科学有效程序对扶贫对象实施精准识别、精准帮扶、精准管理的治贫方式。

　2、开展精准扶贫工作的背景是什么？ 3 、新时期精准扶贫的目标任务是什么？ 4、对义务教育小学阶段扶贫资助政策进行详细解读 （1）免杂费：每人每年 800 元 （2）免课本费：每人每年平均 160 元 （3）免作业本费：每人每年平均 30 元 （4）免寄宿生食宿管理费：每人每年 800 元 （5）家庭经济困难寄宿生生活补助：每人每天 5.25 元全年按250 天算，全年 1312 元 （6）营养改善计划补助：每人每天 4 元，全年按 200 天算，全年 800 元 三、谈谈看到这些资料后的感受：

　（学生畅所欲言）

　 1、鼓励同学们珍惜学习环境。

　2、从自身做起，给予需要帮助的同学一份温暖。

　四、总结 通过此次活动使同学们深深认识到“教育精准扶贫”的意义，同学们纷纷表示要珍惜难得的求学机会，努力学习，将中华民族“扶贫济困”的民族美德传承、发扬下去，为中华民族的伟大复兴贡献应有的力量。